編者按：為深入學習貫徹黨的二十大精神，搭建學校思政工作育人成果展示交流平臺，增強育人的使命感、價值感和職業幸福感，學校組織了“優秀學工干部”事跡征集活動，在他們的文字里，有對立德樹人初心的堅定，有用心、用情、用力教育引導學生的堅持，有扎根在學生工作一線十數載的堅守。在塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的路上，他們努力成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長、全面發展。

本期，讓我們一起走進公共衛生學院何青蕓老師的育人故事。

何青蕓老師始終秉承“立德樹人”的育人理念，努力做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，守初心，擔使命，全力做好學生成長的領航員和護航員。

守責盡職，

將育人初心融入日常工作

她在對學生進行思想政治教育和日常管理過程中，通過講好“一堂思政課”做好學生思想引領工作；通過帶好學生黨員和學生干部“兩支隊伍”做好學生素質提升工作；通過守好教室、寢室、網絡“三個陣地”做好學生日常管理工作；通過抓好貧困生、學困生、心理問題學生及畢業生“四個群體”，有針對性地做好特殊群體學生的“一對一”幫扶工作。

她以新生入學教育和畢業生就業指導為抓手，依托黨建引領、團學活動，全面推進“三全育人”。培養學生在入學之初就樹立起堅定的政治理想和專業目標，經過五年的歷練打磨終收獲碩果，畢業生年均考研率超過32.4%，就業專業對口率超95%。很多優秀校友熱心分享學習、工作心得，將沈醫公衛人的不懈奮斗精神不斷傳承下去。

樂于奉獻，

將助人愛心融入志愿服務

疫情期間，除了三次進校與學生同吃同住，保證學生身心健康外，她還積極參加學校疫情心理支持在線服務平臺、遼寧省輔導員心理服務平臺和遼寧省高校輔導員志愿服務團隊，通過發表原創推文開展心理疏導工作，不斷通過網絡平臺、與用人單位溝通向畢業生推薦就業崗位。

疫情期間她先后四次組織400余名學生志愿者參與到沈陽疫情防控流調、機場流調安檢等工作中，為守護沈城安全貢獻了沈醫公衛力量，展現了沈醫風采。

雕刻時光，

將敬業恒心融入自我提升

在她心中，輔導員不僅是一份職業，更是一個需要不斷努力追求的事業，要想做好，必須不斷提升個人專業能力和職業素養。她積極參加校內外各種專業培訓豐富知識內涵，通過撰寫科研論文扎實理論素養，通過帶領學生團隊參加遼寧省大學生創業大賽等活動拓寬育人思路，通過輔導員職業能力大賽、實踐技能大賽、素質拓展大賽提升個人綜合能力，通過策劃輔導員工作精品項目、拍攝愛國主義教育主題微課創新思政教育理念。

從事輔導員工作以來，何青蕓一直堅守育人初心，用春風化雨潤澤心靈，用真心摯愛育桃李芬芳。

何青蕓，女，1983年11月出生，中共黨員，2009年畢業于首都師范大學，碩士研究生。自2012年4月起在沈陽醫學院公共衛生學院從事輔導員工作，至今已有11個年頭。曾任公共衛生學院團總支書記，共帶8個年級、2個專業、35個班級的1038名學生，現任預防醫學專業2018級1—4班、2020級1—4班輔導員、學工二黨支部書記。多次獲得優秀輔導員、工會積極分子、抗擊新冠肺炎疫情優秀共產黨員等榮譽稱號。